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<title>[IstitutoGiorgioColli] GiorgioColliIndovinello</title>
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<description>[IstitutoGiorgioColli] - This channel will provide information on changes to GiorgioColliIndovinello</description>
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<dc:creator>AndreaRossato</dc:creator>
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<dc:rights>Copyright (C) 2000 - 2012 IstitutoGiorgioColli. Verbatim copying and distribution of this site are permitted worldwide without royalty in any medium provided this notice is preserved. Modifications may occur only on this site.</dc:rights>
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	<title>GiorgioColliIndovinello</title>
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	<description>Changes to GiorgioColliIndovinello made by AndreaRossato on Sat, 18 Dec 2004, 11:39:45 +0100</description>
	<description><![CDATA[<br /><strong>Additions:</strong><br />
<div class="additions"><h1>&#8220;L&#8217;INDOVINELLO PIU&#8217; CONFUSO DEL MONDO&#8221;</h1>
<em>di Gaetano Arezzo</em><br />
&#160;<strong>Contents&#160;</strong><div class="tocbody"><a style="padding-left:10px" href="#titelanker1">Premessa</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker2">Veri e presunti enigmi</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker3">&#8220;L&#8217;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221;</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker4">Secondo sotto-rompicapo</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker5">Terzo sotto-rompicapo</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker6">La presunta soluzione</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker7">Considerazioni critiche generali</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker8">Considerazioni conclusive</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker9">BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE</a><br /></div><br />
<u></u><u></u><u></u><u></u><u></u><u></u><br />
<a id="titelanker1"></a><h2>Premessa</h2>
L&#8217;educazione logica non &#232; certo riducibile a quanto esplicitamente indicato dai programmi ministeriali per la scuola primaria,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; da un lato il plesso delle tematiche meritevoli di precoce apprendimento (ma anche di apprendimento permanente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>lifelong</em>) coincide con un complesso ambito interdisciplinare (sintattico-semantico-pragmatico-topologico-matematico-retorico) assai pi&#249; ampio di quanto previsto dai predetti programmi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dall&#8217;altro perch&#233; l&#8217;educazione logica non pu&#242; rinunciare ad una sua connaturata dimensione di &#8220;trasversalit&#224;&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ovvero di presenza organica in tutte le discipline e in tutti i momenti salienti del processo educativo. N&#232; si deve peraltro dimenticare che capacit&#224; come il saper distinguere il discorso sensato da quello insensato e il saper riconoscere i <em>loci communes</em> argomentativi della politica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dell&#8217;economia,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> della propaganda,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> del proselitismo ideologico e religioso e della pubblicit&#224; non possono non essere adeguatamente coltivate da parte di chiunque abbia a cuore la formazione di una sana coscienza critica nelle nuove generazioni di cittadini.<br />
Non si pu&#242; dunque mancare di consigliare agli educatori un personale (auto)addestramento nelle problematiche d&#8217;ordine logico afferenti all&#8217;insieme dei campi di apprendimento cui si introducono i discenti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come pure la costruzione di un repertorio di strumenti (didattici e ludico-esercitativi) idonei a motivare ed innescare nei discenti una riflessione individualizzata,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nonch&#232; autonome capacit&#224; di ulteriore apprendimento personalizzato.<br />
In questa prospettiva trova spazio il presente lavoro,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> con la sua proposta di analisi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> logica e logico-didattica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> di un enigma avente rilevanza emblematica ai fini della chiarificazione di certi snodi essenziali della polarit&#224; &#8220;logico-illogico&#8221;. La trattazione cercher&#224; di uniformarsi a <em>standards</em> di competenza logica tutt&#8217;altro che specialistici,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nella convinzione che l&#8217;eventuale carenza di sofisticazione tecnica sia compensata dall&#8217;auspicata maggiore comprensibilit&#224; del discorso anche -forse- da parte di giovanissimi studenti di scuola secondaria.<br />
<a id="titelanker2"></a><h2>Veri e presunti enigmi</h2>
Continuano a suscitare forti perplessit&#224; i veri o presunti enigmi e paradossi logici,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> solubili o insolubili,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come pure le &#8220;aporie&#8221; e le antinomie di cui &#232; piena la storia del pensiero filosofico e scientifico e di cui la celebre &#8220;antinomia di Russell&#8221; costituisce un esempio particolarmente lucido,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> formalmente ben focalizzato e ben chiarificato. &#8220;L&#8217;insieme di <u>tutti</u> gli insiemi che <u>non</u> comprendono se stessi come elemento&#8221; si chiede Russell &#8220;comprender&#224; se stesso come elemento?&#8221;. Ebbene,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> al quesito non si d&#224; risposta univoca. Se infatti si assume che l&#8217;insieme in questione comprende se stesso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ne deriver&#224; che allora non &#232; pi&#249; l&#8217;insieme di tutti gli insiemi che <u>non</u> comprendono se stessi come elemento; se si assume che non comprende se stesso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allora non &#232; pi&#249; l&#8217;insieme di <u>tutti</u> gli insiemi che non comprendono se stessi come elemento. L&#8217;esito dell&#8217;argomento &#232; pertanto &#8220;antinomico&#8221;: comunque si risolva,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> si cade in un&#8217;insanabile negazione delle premesse. Con la sua antinomia Russell giunge in effetti ad un alto livello di consapevolezza dell&#8217;intrinseca struttura tipica -o addirittura &#8220;archetipica&#8221;- dei paradossi logici; ma al tempo stesso l&#8217;autore apre la strada ad una possibilit&#224; di evitamento delle antinomie. La &#8220;terapia anti-antinomica immunizzante&#8221; proposta dal coautore dei &#8220;Principia Mathematica&#8221; consiste essenzialmente nella &#8220;teoria dei tipi&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ossia nel rilevare come le antinomie sorgano allorch&#232; uno o pi&#249; enunciati (ovvero uno o pi&#249; insiemi) implichino un auto-riferimento diretto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o un autoriferimento simmetrico/speculare,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o un autoriferimento circolare (fra due o pi&#249; enunciati o insiemi dello stesso livello o &#8220;tipo&#8221;),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o un auto-riferimento inglobante una generica &#8220;totalit&#224;&#8221; di enunciati o insiemi del proprio stesso tipo. Ne consegue la necessit&#224; di &#8220;prescrivere&#8221; agli enunciati o agli insiemi di riferirsi esclusivamente ad enunciati o insiemi di <u>altro</u> tipo (v. Russell e Whitehead,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1910-13). &#8220;L&#8217;insieme di tutti gli insiemi che non contengono se stessi come elemento&#8221; dovr&#224; dunque intendersi come &#8220;l&#8217;insieme di tutti gli <u>altri</u> insiemi che non comprendono se stessi come elemento&#8221;. La soluzione di Russell ha per&#242; il limite che consiste nel non vagliare criticamente le modalit&#224; di costruzione delle enunciazioni paradossali,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nel non porsi i dovuti problemi sulla plausibilit&#224; sintattica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> semantica e soprattutto pragmatica delle enunciazioni antinomiche. Russell non scava nelle condizioni genetiche e nelle ragioni di fondo del sorgere delle antinomie.<br />
I presunti &#8220;enigmi&#8221; apparentemente solubili ma contraddistinti da una troppo sofisticata,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> controintuitiva procedura di risoluzione costituiscono nella gran parte dei casi il risvolto simmetrico delle antinomie,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nel senso che certe presunte soluzioni degli enigmi non appaiono logicamente plausibili,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e si prestano anzi ad insormontabili obiezioni per la loro intrinseca aporeticit&#224; o autocontraddittoriet&#224; (mascherata da un&#8217;apparente plausibilit&#224; verbale),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e soprattutto per il loro eccessivo fondarsi su pure e semplici formulazioni linguistiche,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non traducibili in limpide strutture schematico-topologiche,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> le sole suscettibili di autentica verifica intersoggettiva e di essere rapportate ad un&#8217;irrinunciabile dimensione pragmatica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> unico terreno idoneo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in ultima istanza,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per sceverare il discorso sensato da quello insensato. Non appare minimamente superabile un tipico <em>leit-motiv</em> della riflessione del compianto Giorgio Colli (accompagnata da lucide argomentazioni come quelle enunciate nelle pagine conclusive di <em>Filosofia dell&#8217;Espressione)</em>: ossia la convinzione che non pu&#242; esistere una pura &#8220;logica formale&#8221;.<br />
A questi motivi di perplessit&#224; ed insoddisfazione cercher&#224; di fornire qualche ipotesi di risposta il presente lavoro,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che prender&#224; in esame una particolare ed aggiornata forma di &#8220;rompicapo&#8221; (il presunto &#8220;rompicapo pi&#249; difficile del mondo&#8221;) confrontandone i passaggi e le difficolt&#224; aporetiche con le pi&#249; note aporie della tradizione. Dal lavoro di setaccio cos&#236; effettuato si trarranno poi talune riflessioni d&#8217;ordine pi&#249; generale.<br />
<a id="titelanker3"></a><h2>&#8220;L&#8217;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221;</h2>
Su &#8220;La Repubblica&#8221; del 16 aprile 1992 comparve sul paginone centrale un lungo articolo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a firma di George Boolos,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> intitolato &#8220;L&#8217;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221;. Un elzeviro collocato in posizione mediana,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> firmato da Massimo Piattelli Palmarini,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> accreditava l&#8217;indovinello presentato da Boolos (in realt&#224; gi&#224; prima elaborato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in una forma semplificata,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> da Raymond Smullyan - v. Smullyan,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1999) come &#8220;l&#8217;enigma di tutti gli enigmi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> cio&#232; l&#8217;indovinello pi&#249; difficile di ogni tempo&#8221;. Ad un&#8217;attenta analisi l&#8217;indovinello in questione si rivela come una variante sommativa,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> particolarmente tortuosa,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dei pi&#249; classici enigmi escogitati nel corso dei secoli.<br />
Il testo dell&#8217;indovinello &#232; il seguente:<br />
&#8220;<em>Ci sono tre oracoli diversi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che possiamo chiamare,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per esempio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> A,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> B,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e C. Uno di loro dice sempre e solo il vero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> un altro dice sempre e solo il falso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e il terzo dice il vero o il falso in modo completamente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> radicalmente imprevedibile (&#8230;) ci risponderanno nella loro lingua,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nella quale le parole per il &#8216;s&#236;&#8217; e per il &#8216;no&#8217; sono &#8216;da&#8217; e &#8216;ja&#8217;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e non sappiamo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> purtroppo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quale di questi suoni diversi significa &#8216;s&#236;&#8217; e quale significa &#8216;no&#8217;. Come fare? Quali domande rivolgere ai tre oracoli per smascherarli? (&#8230;) facendo solo tre domande,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che ammettono ciascuna una risposta costituita da un semplice &#8216;s&#236;&#8217; o un semplice &#8216;no&#8217;</em>&#8221;<em>.</em><br />
Primo sotto-rompicapo<br />
A questo punto Boolos afferma che<br />
&#8220;<em>per trovare la soluzione converr&#224; partire da tre rompicapi pi&#249; semplici e poi combinare queste soluzioni tra di loro</em>&#8221;<em>;</em><br />
ed ecco il<br />
&#8220;<em>Primo sotto-rompicapo. Io metto tre carte da gioco,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> coperte,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> una accanto all&#8217;altra in fila orizzontale su un tavolo. Di queste tre carte due sono assi e una &#232; un fante. Io so qual &#232; il fante e quali sono i due assi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma voi no. Il vostro compito &#232; di individuare uno dei due assi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> indicandomi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> senza scoprirla,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> una delle tre carte e facendomi una sola domanda che ammette una semplice risposta &#8216;s&#236;&#8217; oppure &#8216;no&#8217; (&#8230;) io risponder&#242; il vero se voi (a vostra insaputa) avete indicato un asso; e risponder&#242;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> invece,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a casaccio il vero o il falso se (sempre a vostra insaputa) avete indicato il fante</em>&#8221;<em>.</em><br />
La soluzione del sotto-rompicapo &#232; fornita qualche capoverso pi&#249; avanti:<br />
&#8220;<em>Indicate la carta centrale e chiedetemi: &#8216;La carta di sinistra &#232; un asso?&#8217; Se io rispondo &#8216;s&#236;&#8217; scegliete la carta di sinistra. Se io rispondo &#8216;no&#8217;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> scegliete la carta di destra. Cos&#236; facendo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> siete certi di scoprire un asso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> </em>indipendentemente da qual &#232; la carta centrale.<br />
<em>Infatti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> certamente la carta centrale &#232; un asso o non lo &#232;. (Una considerazione perfettamente ovvia,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> sulla quale ritorneremo alla fine dell&#8217;articolo). Se (a vostra insaputa) la carta centrale &#232; un asso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allora io rispondo dicendo la verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quindi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> se se io rispondo &#8216;s&#236;&#8217; la carta di sinistra &#232; </em>davvero<em> un asso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e se io rispondo &#8216;no&#8217; la carta di destra &#232; </em>davvero<em> un asso. Se la carta centrale &#232;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> invece,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il fante,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allora io rispondo a casaccio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma </em>ambedue<em> le altre due carte sono assi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quindi scoprirete sempre e comunque un asso adottando la soluzione che ho suggerito</em>&#8221;.<br />
La soluzione data da Boolos al primo sotto-rompicapo &#232; accettabile,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche se l&#224; dove dovrebbe chiarire i termini del problema ci appare laconica -quasi brachilogica- e,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per contro,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> l&#224; dove dovrebbe prospettare lo schema strutturale dell&#8217;enigma,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ci appare mantenuta sul piano delle argomentazioni meramente verbali,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> prive di qualsiasi solido aggancio con un&#8217;auspicabile dimensione schematico-topologica che invece riteniamo non debba mai tralasciarsi in questo genere di riflessioni. Forniamo dunque una soluzione sostanzialmente omologa rispetto a quella di Boolos,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma strutturalmente pi&#249; semplice a soprattutto topologicamente configurata.<br />
Indicando,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ad esempio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la carta posta a sinistra (o quella a destra,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il che d&#224; luogo semplicemente ad un&#8217;inversione simmetrica dei successivi passaggi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> mantenendone pienamente il valore logico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o quella posta davanti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o dietro: in una parola,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la carta posta ad uno degli <u>estremi</u> dello schema triadico) si chiede: &#8220;Questa carta &#232; diversa da quella centrale?&#8221;. Percorriamo adesso le varie possibilit&#224; di risposta. Nel caso di una risposta veritiera un &#8220;s&#236;&#8221; rivela,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> procedendo da sinistra a destra: A (asso) - F (fante) - A (asso) oppure F - A - A. Un &#8220;no&#8221; rivela: A - A - F. Nel caso di una risposta &#8220;inaffidabile&#8221; la carta indicata sar&#224; (come da assunto preliminarmente enunciato) necessariamente un fante e di conseguenza la carta centrale e quella di destra saranno assi (F - A - A). Dunque,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> un &#8220;s&#236;&#8221; assicura comunque un asso nella carta di destra; un &#8220;no&#8221; un asso in posizione centrale.<br />
<a id="titelanker4"></a><h2>Secondo sotto-rompicapo</h2>
Dopo aver assunto come ipotesi preliminare il fatto d&#8217;aver scoperto che l&#8217;oracolo di fronte a noi &#232; sicuramente il Veritiero o il Menzognero (uno dei due,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non ancora svelatosi nella sua specificit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma comunque non l&#8217;Ambiguo),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Boolos afferma:<br />
<em>&#8220;Non dobbiamo chiedere all&#8217;oracolo direttamente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> brutalmente: &#8216;E&#8217; Dushanbe in Kirghizistan?&#8217;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma piuttosto: &#8216;Dici tu il vero se e solo se Dushanbe &#232; in Kirghizistan?&#8217; (&#8230;) 1) L&#8217;oracolo &#232; veritiero e Dushanbe &#232; in Kirghizistan,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quindi la risposta &#232; &#8216;s&#236;&#8217; (ricordiamoci che l&#8217;oracolo ora ci risponde in italiano). 2) L&#8217;oracolo &#232; veritiero e Dushanbe non &#232; in Kirghizistan. La risposta &#232; &#8216;no&#8217;. 3) L&#8217;oracolo &#232; menzognero e Dushanbe non (</em><strong><em>sic!</em></strong><em> N.d.r.) &#232; in Kirghizistan. La risposta sar&#224; &#8216;s&#236;&#8217; perch&#233; solo una delle due frasi di partenza &#232; vera,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quindi la risposta corretta sarebbe &#8216;no&#8217;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma l&#8217;oracolo &#232; menzognero e risponder&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> invece,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> con un &#8216;s&#236;&#8217;. 4) L&#8217;oracolo &#232; menzognero e Dushanbe non &#232; in Kirghizistan. Con un ragionamento analogo verifichiamo che la risposta ora sar&#224; &#8216;no&#8217; (&#8230;) la risposta alla nostra domanda (&#8230;) sar&#224; sempre e comunque &#8216;s&#236;&#8217; se Dushanbe &#232; davvero in Kirghizistan; sempre e comunque &#8216;no&#8217; se Dushanbe non &#232; davvero in Kirghizistan. Questo vale a prescindere dal fatto che l&#8217;oracolo sia veritiero o menzognero&#8221;.</em><br />
Le perplessit&#224; suscitate da questa presunta soluzione non sono poche n&#233; di poco conto. Innanzitutto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nel punto 3) compare un fuorviante errore di stesura: un &#8220;non&#8221; che contraddice tutta l&#8217;intenzione enunciativa dell&#8217;intero paragrafo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il quale assume un senso soltanto se si differenzia dal punto 4) e dunque se recita &#8216;D. <strong><u>&#232;</u></strong> in K.&#8217;. In secondo luogo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la stessa formulazione della domanda (&#8220;Dici tu il vero se e solo se D. &#232; in K.?&#8221;) non appare convincente.<br />
Un rispondente veritiero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> qualora sappia che D. non &#232; in K.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> si trover&#224; in posizione conflittuale,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> giacch&#232; se deve mantenere rigorosamente la consegna di dire sempre e soltanto la verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dovr&#224; farlo con esaustiva,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ineccepibile chiarezza (o meglio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> con la massima esaustiva chiarezza compatibile con le possibilit&#224; comunicative del linguaggio usato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> fatalmente mai perfetto n&#233; assolutamente inequivoco) e quindi dovr&#224; fornire una risposta articolata che sceveri i valori di verit&#224; o falsit&#224; delle componenti logico-enunciative del quesito proposto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> apparentemente semplice,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in realt&#224; composito,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per non dire complesso. Ma si trova invece costretto ad esprimere un laconico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> insufficiente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> oggettivamente falso e fuorviante monosillabo di conferma o di smentita. Rispondendo seccamente &#8220;no&#8221; rischia oltretutto di essere confuso con il menzognero del caso 4) e di introdurre cos&#236; un insanabile fattore di confusione per l&#8217;interrogante.<br />
In altre parole,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il quesito &#232; mal posto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; artificiosamente composito,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; intimamente contraddittorio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; &#8220;delirante&#8221; rispetto alle normali modalit&#224; d&#8217;uso comunicativo del linguaggio.<br />
Qualora il Veridico sappia che D. &#232; in K.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> egli non accetter&#224; di attestare con un &#8220;s&#236;&#8221; il fatto che dica il vero &#8220;se e solo se&#8221; D. &#232; in K.; anzi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> un autentico Veritiero non potr&#224; che insorgere contro questa falsante limitazione della sua veridicit&#224; e sar&#224; piuttosto indotto a proclamare: &#8220;No; io dico il vero <u>a prescindere</u> da dove si trovi D.&#8221;. Il suo eventuale rispondere con un secco &#8220;s&#236;&#8221; deriva dall&#8217;obbligo di subire un gioco arbitrariamente imposto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che lo degrada a &#8220;larva&#8221; di veridico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anzi a <em>di&#224;bolos</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a sostanziale &#8220;fuorviatore&#8221;.<br />
Quanto all&#8217;oracolo menzognero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rispondendo seccamente &#8220;s&#236;&#8221; (se D. &#232; in K.) si definisce in pratica &#8220;veritiero se e solo se D. &#232; in K.&#8221;. Ma se la sua vincolante consegna sta nel dire l&#8217;esatto opposto della verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allora deve spacciarsi per &#8220;veritiero <u>a prescindere</u> da dove si trovi D.&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e dunque la sua risposta dovrebbe consistere in un secco &#8220;no&#8221;. Il Mendace si trova pertanto in una posizione conflittuale analoga a quella del Verace del caso 1). Il suo &#8220;s&#236;&#8221; &#232; una &#8220;larva&#8221; di mendacio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> un&#8217;arida,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> forzata,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> incompleta,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> fuorviante risposta ingiunta dall&#8217;arbitrio di chi ha escogitato il (cosiddetto) enigma.<br />
Se D. non &#232; in K.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rispondendo &#8220;no&#8221; il Menzognero afferma in pratica: &#8220;non dico il vero se e solo se D. &#232; in K.&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ovvero &#8220;dico il vero se e solo se D. non &#232; in K.&#8221;. Ma questa &#232; almeno parte della verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e non &#232; in ogni caso rispondente al criterio della Menzogna Totale,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> secondo cui il Mendace dovrebbe sempre e comunque spacciarsi per il Verace.<br />
In conclusione il secondo sotto-rompicapo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a differenza del primo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> appare mal formulato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ambiguo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> disorientante e del tutto inservibile ai fini della soluzione del (presunto) &#8220;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221;.<br />
<a id="titelanker5"></a><h2>Terzo sotto-rompicapo</h2>
In quanto conseguente alla (presunta,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in realt&#224; inconcludente) soluzione del secondo sotto-rompicapo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> teso alla preliminare scoperta del Veritiero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il terzo sotto-rompicapo (<em>&#8220;Chiediamo all&#8217;oracolo che sappiamo essere verace&#8230;&#8221;) </em>non risolve n&#233; supera le insormontabili ambiguit&#224; del secondo. Non sar&#224; dunque necessario analizzarlo.<br />
<a id="titelanker6"></a><h2>La presunta soluzione</h2>
Alla luce delle osservazioni critiche formulate sui sotto-rompicapi procediamo ora ad un&#8217;analisi della presunta soluzione fornita da Boolos,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il quale cos&#236; propone:<br />
<em>&#8220;Rivolgiamoci all&#8217;oracolo A (cio&#232; al primo oracolo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> qualunque esso sia),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e facciamogli la prima domanda. Eccola: &#8217;Significa da quello che noi intendiamo per s&#236; se e solo se tu sei verace se e solo se l&#8217;oracolo B &#232; quello Imprevedibile?&#8217;&#8221;.</em><br />
Ci si potrebbe chiedere preliminarmente il motivo dell&#8217;inutile e fuorviante affastellarsi &#8220;a catena&#8221; delle condizioni (&#8220;se e solo se&#8230;se e solo se..&#8221;) con il conseguente possibile,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> inestricabile equivoco di una doppia condizione non sommativa bensi &#8220;moltiplicativa&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quando un&#8217;enunciazione meno oscura e meno scorretta sarebbe stata: &#8220;se e solo se&#8230; <strong><u>e</u></strong> se e solo se&#8230;&#8221;; ma non sottilizziamo. A questo punto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> se l&#8217;oracolo interrogato &#232; verace (A ver.) e se la situazione degli altri oracoli &#232; (schematicamente) B impr. e C mend.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la risposta sar&#224; &#8216;da&#8217; (= s&#236;),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> mentre se si troveranno B mend. e C impr. la risposta sar&#224; &#8216;ja&#8217; (= no).<br />
Ma se l&#8217;interrogato &#232; mendace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rispondendo dovr&#224; simultaneamente: a) contraddire la verit&#224; o la falsit&#224; di una clausola (&#8216;se e solo se B &#232; impr.&#8217;),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ovvero spacciarla comunque per ci&#242; che non &#232;: vera se falsa,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> falsa se vera; b) affermare falsamente o lasciar credere d&#8217;essere il Verace; c) dire il contrario di ci&#242; che direbbe il Verace pur spacciandosi per il medesimo; d) invertire il senso di &#8216;da&#8217; e &#8216;ja&#8217;. Ebbene,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in queste condizioni una risposta univoca risulta impossibile. Se l&#8217;oracolo optasse per falsificare soltanto parte delle suddette condizioni,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> farebbe una scelta del tutto arbitraria e praticamente &#8220;casuale&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> divenendo in tal modo indistinguibile dall&#8217;oracolo Ambiguo. Se optasse per falsificare tutte le condizioni,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rimarrebbe di fatto paralizzato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in quanto l&#8217;inversione falsificante di ciascun elemento si ripercuoterebbe ciclicamente sugli altri elementi oggetto del quesito,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in una spirale senza fine. In altre parole: se deve negare d&#8217;essere il Mendace (condizione fondamentale ed esplicitamente posta dalla domanda),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e quindi spacciarsi per il Verace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come potr&#224; invertire i rispettivi valori di verit&#224; o falsit&#224; di ciascuna delle condizioni contemplate dal quesito? E se attua tale inversione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come potr&#224; spacciarsi per il Verace? E se elude del tutto il problema dello spacciarsi per Verace: a) come potr&#224; con ci&#242; stesso dimostrarsi autentico Mendace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ovvero &#8220;sistematico negatore dell&#8217;implicito valore di verit&#224; o falsit&#224; di tutte le asserzioni&#8221; e dunque distinguersi rispetto ad un occasionale ingannatore o all&#8217;oracolo Imprevedibile?; b) con quale ordine di priorit&#224; (che non &#232; affatto indifferente) dovr&#224; capovolgere l&#8217;implicito valore di verit&#224; o falsit&#224; delle altre condizioni,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> fra loro gi&#224; interconnesse dalla struttura stessa del quesito?; c) dovr&#224; capovolgere la verit&#224; o falsit&#224; di ciascuna condizione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> approdando poi ad un tipo di risposta conclusiva (sintesi complessa delle singole risposte falsanti sulle diverse condizioni) che sarebbe la stessa del Verace (identificandosi di fatto con quest&#8217;ultimo)?; o d) dovr&#224; comunque dare la risposta contraria a quella del Verace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche se il combinarsi delle menzogne dovesse infine approdare alla stessa risposta di quest&#8217;ultimo (come accade in altri paradossi del genere,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quali &#8220;l&#8217;enigma del condannato&#8221; -che &#232; per&#242; un enigma plausibile- ovvero delle due porte -conducenti l&#8217;una alla morte,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> l&#8217;altra alla fuga- e delle due guardie,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> l&#8217;una veritiera e l&#8217;altra menzognera)?<br />
Ma soprattutto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; mai il Mendace dovrebbe sentirsi vincolato a rispettare la consegna logica (ovvero l&#8217;obbligante validit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> aprioristicamente assunta) del &#8220;se e solo se&#8221;? Non sarebbe proprio questo il primo caposaldo da sgretolare,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ai fini dell&#8217;efficacia fuorviante d&#8217;una risposta radicalmente mendace?<br />
Quale poi sia l&#8217;affidabilit&#224; della risposta dell&#8217;eventuale oracolo Imprevedibile (cui Boolos inspiegabilmente attribuisce un rigoroso rispetto dei &#8220;se e solo se&#8221; compresi nella domanda) lo si pu&#242; immaginare senza difficolt&#224;.<br />
A questo punto soffermarsi sulla seconda e sulla terza domanda &#232; del tutto superfluo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> sia perch&#233; fondate sulle presunte risultanze della prima (rivelatasi inconcludente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anzi improponibile),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> sia perch&#233; infarcite di ulteriori &#8220;se e solo se&#8221; esposti alle identiche insolubili difficolt&#224; di quelli sopra analizzati.<br />
<a id="titelanker7"></a><h2>Considerazioni critiche generali</h2>
L&#8217;&#8221;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221; si pone su un piano argomentativo analogo ma inverso rispetto a quello delle antinomie consacrate da millenni di tradizione. L&#224; dove gli argomenti &#8220;classici&#8221; (come quello arcinoto del &#8220;mentitore&#8221;) hanno un esito aporetico per cui si innesca una &#8220;spirale senza fine&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> gli enigmi come quello di Boolos puntano invece -illusoriamente- ad una conclusione risolutiva del problema enunciato. La questione cruciale risiede nella valutazione della natura degli enigmi proposti e del contesto argomentativo in cui si collocano.<br />
Si prenda,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ad esempio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> l&#8217;accennato enigma del &#8220;mentitore&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ossia di colui che asserendo &#8220;Io mento&#8221; (intendendo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nel senso pi&#249; lato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;mento sempre,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> abitualmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche in questo stesso istante e in questo stesso mio dire&#8221;) davvero sta mentendo se assumiamo che dica il vero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e dice il vero se assumiamo che stia mentendo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e per entrambe queste assunzioni di senso in prima istanza si apre un &#8220;rimbalzo all&#8217;infinito&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per cui se mente dice il vero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma allora mente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma allora dice il vero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e cos&#236; via (v. Diogene Laerzio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1976).<br />
Tuttavia,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ben diverso si presenta il problema se si tiene doverosamente conto della dimensione pragmatica del discorso e del relativo contesto fattuale.<br />
Se infatti il mentitore deve dire sempre,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> comunque e soltanto il contrario della verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e in quanto tale risulta pubblicamente noto ed anche pienamente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> autoconsapevolmente coerente in questa sua singolare qualit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> chiunque abbia a che fare con lui lo giudicher&#224; non un vero Mentitore,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> bens&#236; un estroso Veridico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che dicendo sietematicamente e conclamatamente il contrario della verit&#224; indica invece di fatto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> chiaramente ed inequivocabilmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> proprio la verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> poich&#233; (sa bene che) coglier&#224; il vero chi (sa altrettanto bene che) dovr&#224; optare per ci&#242; che &#232; l&#8217;opposto delle sue asserzioni,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> mendaci solo da un punto di vista linguistico-formale.<br />
Chi intende mentire non formalmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> bens&#236; in modo realmente efficace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non deve rendersi pubblicamente noto in quanto sistematico mentitore; deve,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> al contrario,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dissimularsi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> alternando e combinando avvedutamente verit&#224; e menzogna,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ed apparire credibile agli altri,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allo scopo di ingannarli e fuorviarli.<br />
In conclusione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la menzogna autoproclamata e comunque notoria per la sua sistematicit&#224; risulta autocontraddittoria,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e perci&#242;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> paradossalmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> fonte attendibile di verit&#224;.<br />
Per quanto riguarda un ipotetico rispondente Inaffidabile (spesso presentato anche in molti altri presunti enigmi tramandati dalla storia e frequentissimamente messo in scena dai logici contemporanei),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> valgono analoghe considerazioni. Se &#232; noto per la sua indefettibile attitudine,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nessuno praticher&#224; con lui alcuna forma di interazione comunicativa (se non per estemporanea volont&#224; di gioco). La sua consapevole inaffidabilit&#224; (avente forse un senso ludico ma del tutto priva di senso pragmatico anche per lui stesso) appena resa nota agli altri si autovanifica <em>ipso facto</em> a tutti gli effetti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> con l&#8217;immediata caduta d&#8217;ogni ulteriore interazione comunicativa che non sia di intenzionale delirio ludico.<br />
L&#8217;Inaffidabile &#232; dunque logicamente -e non solo pragmaticamente- un Inesistente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> tanto nella realt&#224; vissuta quanto negli enigmi costruiti a tavolino giocando con le parole. L&#8217;Inaffidabile non &#232; in grado di rispettare alcuna &#8220;consegna&#8221; logico-comunicativa n&#233; alcun impegno dialogico o comportamentale. Non accetta nessun &#8220;se e solo se&#8221; n&#233; alcun&#8217;altra condizione al mondo. La sua presenza negli enigmi &#232; dunque del tutto insignificante.<br />
Il Mendace sistematico e l&#8217;Inaffidabile sistematico sono pertanto figure artificiose,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> irreali,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> generate dalla fantasia linguistica ma del tutto destituite di senso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anzi di fatto &#8220;impossibili&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in una dimensione pragmatica. Il linguaggio pu&#242; in effetti permettersi assemblaggi impropri,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> del tutto impraticabili dal punto di vista della realt&#224; fisica e dell&#8217;esperienza vissuta.<br />
E&#8217; un po&#8217; quello che accade nelle &#8220;figure impossibili&#8221; di Escher.<br />
La produzione grafica di Escher &#232; contraddistinta dall&#8217;attitudine a sperimentare insolite composizioni spaziali,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come la &#8220;divisione regolare del piano&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ossia il replicarsi modulare -o l&#8217;ordinato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> graduale trasformarsi- delle stesse immagini da un lato all&#8217;altro di una superficie. L&#8217;inattesa simmetria complementare e la frequente inversione delle figure e degli sfondi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> i quali divengono a loro volta entit&#224; figurative,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come pure il sorprendente sfumare delle figure verso qualcosa di radicalmente &#8220;altro&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> denotano un gusto per il paradosso che trova per&#242; la sua massima espressione in un ulteriore e pi&#249; circoscritto ambito di operosit&#224; artistica dello stesso autore: quello delle &#8220;figure impossibili&#8221; (v. Escher,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1991).<br />
&#8220;Galleria di stampe&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Convesso e concavo&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Un altro mondo&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Alto e basso&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Casa di scale&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Relativit&#224;&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Salita e discesa&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Cascata&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rappresentano le opere pi&#249; significative fra quelle denominate da Escher &#8220;giochi di relativit&#224;&#8221; ovvero figure assurde,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dove l&#8217;ispirazione surrealistica riferita ai soggetti raffigurati si coniuga alla palese volont&#224; di realizzare immagini costruibili sulla carta ma impossibili a costruirsi nella realt&#224; fisica. Nelle figure menzionate una scala che sale in cima ad un palazzo si ritrova alla fine,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> incredibilmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a piano terra; una cascata d&#8217;acqua a pi&#249; livelli approda infine su un livello pi&#249; alto di quello di partenza; e cos&#236; via. Escher intende giocare sul conflitto tra artefatto grafico bidimensionale (dove certi artifici sono relativamente agevoli,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> valutandoli <em>a posteriori</em>; tutt&#8217;altro che facili,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per&#242;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> da escogitare e raffigurare),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> artefatto plastico tridimensionale (dove certi artifici sono invece molto pi&#249; ardui da realizzare,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche se di fatto non &#232; n&#233; impossibile n&#233; particolarmente difficile costruire scaltriti modelli tridimensionali che almeno da <u>una</u> angolazione prospettica presentino le stesse illusioni visive elaborate su superfici piane) e realt&#224; fisica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dove certi artifici sono assolutamente irrealizzabili.<br />
Dunque,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nella bidimensionalit&#224; del piano o mediante sofisticati modelli tridimensionali a prospettiva prefissata &#232; possibile elaborare immagini non costruibili n&#233; minimamente plausibili nella realt&#224; fisica. Dal punto di vista logico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> esiste una palese omologia strutturale con famose aporie come quella che segue:<br />
<em>&#8220;La seguente asserzione &#232; vera&#8221;.</em><br />
<em>&#8220;La precedente asserzione &#232; falsa&#8221;.</em><br />
Anche qui gli esiti logici divengono paradossali come gli &#8220;impossibili&#8221; scambi di livelli spaziali nelle figure di Escher. Anche qui si abusa di una dimensione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> assolutizzandola come se ci&#242; che in essa si trova fosse sempre e comunque plausibile. Ma non &#232; n&#233; pu&#242; essere cos&#236;. Il disegno bidimensionale (in certa misura,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche un artefatto tridimensionale) si presta egregiamente a falsare la realt&#224; fisica. Il liguaggio ordinario (in minore ma non trascurabile misura,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche ogni altro linguaggio artificiale e tecnico) pi&#249; che mai,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> da che mondo &#232; mondo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> serve piuttosto a dissimulare il pensiero e a falsare i dati di fatto che a rappresentarli cos&#236; come sono. Ogni significante &#232; d&#8217;altra parte il risultato provvisorio di un&#8217;avventurosa,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> magmatica sedimentazione storica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> instabilmente co-variante in sintonia con aree semantiche in perenne evoluzione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> luoghi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> usi e contesti fra i quali si registrano notevoli differenziazioni ed incontrollabili,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non sempre comunicanti processi settoriali di trasmutazione. Fenomeni di incomunicabilit&#224; e di equivocit&#224; verbale si verificano peraltro notoriamente anche nell&#8217;ambito di uno stesso nucleo familiare. Superando durevoli incongruenze ed equivoci,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> talora (non sempre) nuove modalit&#224; condivise di espressione finiscono con l&#8217;imporsi; per durare poi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> storicamente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;lo spazio di un mattino&#8221;. Non c&#8217;&#232; <u>una</u> sola logica nel linguaggio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> bens&#236; un&#8217;innumerevole variet&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> effettiva o potenziale,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> di logiche,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> molte delle quali rubricabili come logiche &#8220;retoriche&#8221; o &#8220;ludiche&#8221;; tanto meno sussiste una sola logica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non ludica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in espressioni come la surriportata coppia di frasi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> apparentemente dotata di senso ma in realt&#224; assolutamente <u>farneticante</u> dal punto di vista della plausibilit&#224; pragmatica. Chi mai -e in quale &#8220;normale&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non schizofrenica o ludica condizione- pronuncerebbe a chicchessia quelle frasi?<br />
Siamo ora in grado di formulare questa -provvisoria- conclusione: gli intelligenti &#8220;interdetti&#8221; di Russell attendono di essere integrati da approfonditi studi sulle relazioni intercorrenti fra i seguenti campi: <br />
<ol style="list-style-type: lower-alpha"><li> linguaggio/i ordinario/i;
</li><li> linguaggio/i artificiale/i (tecnicamente organizzato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o rigorosamente formalizzato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o a terminologia univocamente definita,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> etc.);
</li><li> strutture schematico-topologiche;
</li><li> dimensione pragmatica;</li></ol>
dove c) e d) non potranno non assumere una funzione dirimente nei confronti d&#8217;ogni vera o presunta difficolt&#224; di argomentazione sul piano logico-linguistico.<br />
<a id="titelanker8"></a><h2>Considerazioni conclusive</h2>
Proposte di insegnamento non accademico ma prevalentemente ludico-esercitativo della logica non appaiono frequenti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per&#242; neppure inesistenti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nell&#8217;attuale panorama formativo della scuola italiana. Chi scrive ha gi&#224; peraltro compiuto congrue e non deludenti esperienze in questo ambito (v. Arezzo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1987). Un oggetto di indagine,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> esercizio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> riflessione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dissezione &#8220;anatomica&#8221; e valutazione critica come il surriportato &#8220;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221; pu&#242; costituire -adattandone ovviamente le caratteristiche ai diversi livelli d&#8217;et&#224; dei discenti e alle opzioni metodologico-didattiche dell&#8217;insegnante- un utilissimo strumento di evoluzione delle capacit&#224; intellettuali dei nostri studenti. Non resta dunque se non auspicare che il presente contributo susciti qualche positiva risonanza in tutti quei professionisti dell&#8217;insegnamento che continuano a nutrire un&#8217;irrinunciabile (per quanto estremamente cauta e critica) fiducia nell&#8217;uso delle facolt&#224; raziocinative.<br />
<a id="titelanker9"></a><h2>BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE</h2>
ARISTOTELE (1970),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Organon</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a cura di G. Colli,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Einaudi; nuova edizione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Laterza,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Bari.<br />
AREZZO G. (1987),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Un esercizio di logica proponibile per l&#8217;insegnamento liceale</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in &#8220;Orientamenti pedagogici&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anno XXXIV,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> n. 6,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> pp. 1082-1088.<br />
BARONE F. (1964-65),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Logica formale e logica trascendentale</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 2 voll.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Edizioni di &#8220;Filosofia&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.<br />
BLANCH&#201; R. (1973),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>La logica e la sua storia</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Ubaldini,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Roma.<br />
BOCHENSKI J.M. (1972),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>La logica formale</em>; vol. I: <em>Dai Presocratici a Leibniz</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Einaudi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.<br />
BOEZIO S. (1969),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>De Hypotheticis Syllogismis</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a cura di L. Obertello,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Paideia,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Brescia.<br />
BOEZIO S. (1969),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Trattato sulla divisione</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a cura di L. Pozzi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Liviana,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Padova.<br />
BOOLOS G. S. e JEFFREY R. C. (1980). <em>Computability and logic</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Cambridge University Press,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Cambridge.<br />
CALOGERO G. (1967),<em> Storia della logica antica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Laterza,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Bari.<br />
CASARI E. (1995),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Logica</em>. TEA,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
COLLI G. (1969),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Filosofia dell&#8217;espressione</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Adelphi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
COLLI G. (1982),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>La ragione errabonda. Quaderni postumi</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Adelphi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
COPI I. (1964),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Introduzione alla logica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> trad. it.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Il Mulino,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Bologna.<br />
DALLA CHIARA M. L. (1974),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Logica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Isedi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
DIOGENE LAERZIO (1976),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Vite dei filosofi</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Laterza,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Roma-Bari.<br />
ESCHER M. C. (1991),<em> Esplorando l&#8217;infinito</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> tr. it.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Garzanti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
HUGUES G.H. - M.J. CRESSWELL (1973),<em> Introduzione alla logica modale</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> trad. it.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Il Saggiatore,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
KNEALE W.C. - KNEALE M. (1972),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Storia della logica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> trad. it.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Einaudi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.<br />
LEWIS C.I. - LANGFORD C. H. (1982),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Symbolic Logic</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> The Century Co,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> New York.<br />
LUKASIEWICZ J. (1951),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Aristotle&#8217;s Syllogistic from the Standpoint of Modern Formal Logic</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Clarendon Press,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Oxford.<br />
MORICONI E. (1994),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Discorso e significato. Introduzione alla logica contemporanea</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Nuova Italia Scientifica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Roma.<br />
PENROSE R. (1989),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>The emperor&#8217;s new mind</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Oxford University Press,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> New York.<br />
PENROSE R. (1995),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Shadows of the mind</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Vintage,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> London.<br />
ROGERS R. (1971),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Mathematical logic and formalized theories</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> North-Holland,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Amsterdam.<br />
RUSSELL B. - WHITEHEAD A. N. (1910-1913),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Principia Mathematica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> University Press,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Cambridge.<br />
SAINATI V. (1968),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Storia dell&#8217;&#171; Organon &#187; aristotelico</em>; vol. I: <em>Dai &#171; Topici &#187; al &#171;De interpretatione &#187;</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Le Monnier,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Firenze.<br />
SMORINSKY O. (1977),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>The Incompleteness Theorems</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in BARWISE (ed.),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Handbook of Mathematical Logic</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> North Holland,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Amsterdam.<br />
SMULLYAN R. (1999),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>The Riddle of Scheherazade and Other Amazing Puzzles,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Ancient &amp; Modern (Harvest Book)</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Harcourt Brace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Londra.<br />
VIANO C.A. (1955),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>La logica di Aristotele</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Taylor,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.<br />
WITTGENSTEIN L. (1976).<em> Osservazioni filosofiche</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Einaudi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.</div>]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[<br /><strong>Additions:</strong><br />
<div class="additions"><h1>&#8220;L&#8217;INDOVINELLO PIU&#8217; CONFUSO DEL MONDO&#8221;</h1>
<em>di Gaetano Arezzo</em><br />
&#160;<strong>Contents&#160;</strong><div class="tocbody"><a style="padding-left:10px" href="#titelanker1">Premessa</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker2">Veri e presunti enigmi</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker3">&#8220;L&#8217;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221;</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker4">Secondo sotto-rompicapo</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker5">Terzo sotto-rompicapo</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker6">La presunta soluzione</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker7">Considerazioni critiche generali</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker8">Considerazioni conclusive</a><br /><a style="padding-left:10px" href="#titelanker9">BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE</a><br /></div><br />
<u></u><u></u><u></u><u></u><u></u><u></u><br />
<a id="titelanker1"></a><h2>Premessa</h2>
L&#8217;educazione logica non &#232; certo riducibile a quanto esplicitamente indicato dai programmi ministeriali per la scuola primaria,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; da un lato il plesso delle tematiche meritevoli di precoce apprendimento (ma anche di apprendimento permanente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>lifelong</em>) coincide con un complesso ambito interdisciplinare (sintattico-semantico-pragmatico-topologico-matematico-retorico) assai pi&#249; ampio di quanto previsto dai predetti programmi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dall&#8217;altro perch&#233; l&#8217;educazione logica non pu&#242; rinunciare ad una sua connaturata dimensione di &#8220;trasversalit&#224;&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ovvero di presenza organica in tutte le discipline e in tutti i momenti salienti del processo educativo. N&#232; si deve peraltro dimenticare che capacit&#224; come il saper distinguere il discorso sensato da quello insensato e il saper riconoscere i <em>loci communes</em> argomentativi della politica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dell&#8217;economia,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> della propaganda,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> del proselitismo ideologico e religioso e della pubblicit&#224; non possono non essere adeguatamente coltivate da parte di chiunque abbia a cuore la formazione di una sana coscienza critica nelle nuove generazioni di cittadini.<br />
Non si pu&#242; dunque mancare di consigliare agli educatori un personale (auto)addestramento nelle problematiche d&#8217;ordine logico afferenti all&#8217;insieme dei campi di apprendimento cui si introducono i discenti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come pure la costruzione di un repertorio di strumenti (didattici e ludico-esercitativi) idonei a motivare ed innescare nei discenti una riflessione individualizzata,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nonch&#232; autonome capacit&#224; di ulteriore apprendimento personalizzato.<br />
In questa prospettiva trova spazio il presente lavoro,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> con la sua proposta di analisi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> logica e logico-didattica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> di un enigma avente rilevanza emblematica ai fini della chiarificazione di certi snodi essenziali della polarit&#224; &#8220;logico-illogico&#8221;. La trattazione cercher&#224; di uniformarsi a <em>standards</em> di competenza logica tutt&#8217;altro che specialistici,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nella convinzione che l&#8217;eventuale carenza di sofisticazione tecnica sia compensata dall&#8217;auspicata maggiore comprensibilit&#224; del discorso anche -forse- da parte di giovanissimi studenti di scuola secondaria.<br />
<a id="titelanker2"></a><h2>Veri e presunti enigmi</h2>
Continuano a suscitare forti perplessit&#224; i veri o presunti enigmi e paradossi logici,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> solubili o insolubili,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come pure le &#8220;aporie&#8221; e le antinomie di cui &#232; piena la storia del pensiero filosofico e scientifico e di cui la celebre &#8220;antinomia di Russell&#8221; costituisce un esempio particolarmente lucido,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> formalmente ben focalizzato e ben chiarificato. &#8220;L&#8217;insieme di <u>tutti</u> gli insiemi che <u>non</u> comprendono se stessi come elemento&#8221; si chiede Russell &#8220;comprender&#224; se stesso come elemento?&#8221;. Ebbene,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> al quesito non si d&#224; risposta univoca. Se infatti si assume che l&#8217;insieme in questione comprende se stesso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ne deriver&#224; che allora non &#232; pi&#249; l&#8217;insieme di tutti gli insiemi che <u>non</u> comprendono se stessi come elemento; se si assume che non comprende se stesso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allora non &#232; pi&#249; l&#8217;insieme di <u>tutti</u> gli insiemi che non comprendono se stessi come elemento. L&#8217;esito dell&#8217;argomento &#232; pertanto &#8220;antinomico&#8221;: comunque si risolva,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> si cade in un&#8217;insanabile negazione delle premesse. Con la sua antinomia Russell giunge in effetti ad un alto livello di consapevolezza dell&#8217;intrinseca struttura tipica -o addirittura &#8220;archetipica&#8221;- dei paradossi logici; ma al tempo stesso l&#8217;autore apre la strada ad una possibilit&#224; di evitamento delle antinomie. La &#8220;terapia anti-antinomica immunizzante&#8221; proposta dal coautore dei &#8220;Principia Mathematica&#8221; consiste essenzialmente nella &#8220;teoria dei tipi&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ossia nel rilevare come le antinomie sorgano allorch&#232; uno o pi&#249; enunciati (ovvero uno o pi&#249; insiemi) implichino un auto-riferimento diretto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o un autoriferimento simmetrico/speculare,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o un autoriferimento circolare (fra due o pi&#249; enunciati o insiemi dello stesso livello o &#8220;tipo&#8221;),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o un auto-riferimento inglobante una generica &#8220;totalit&#224;&#8221; di enunciati o insiemi del proprio stesso tipo. Ne consegue la necessit&#224; di &#8220;prescrivere&#8221; agli enunciati o agli insiemi di riferirsi esclusivamente ad enunciati o insiemi di <u>altro</u> tipo (v. Russell e Whitehead,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1910-13). &#8220;L&#8217;insieme di tutti gli insiemi che non contengono se stessi come elemento&#8221; dovr&#224; dunque intendersi come &#8220;l&#8217;insieme di tutti gli <u>altri</u> insiemi che non comprendono se stessi come elemento&#8221;. La soluzione di Russell ha per&#242; il limite che consiste nel non vagliare criticamente le modalit&#224; di costruzione delle enunciazioni paradossali,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nel non porsi i dovuti problemi sulla plausibilit&#224; sintattica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> semantica e soprattutto pragmatica delle enunciazioni antinomiche. Russell non scava nelle condizioni genetiche e nelle ragioni di fondo del sorgere delle antinomie.<br />
I presunti &#8220;enigmi&#8221; apparentemente solubili ma contraddistinti da una troppo sofisticata,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> controintuitiva procedura di risoluzione costituiscono nella gran parte dei casi il risvolto simmetrico delle antinomie,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nel senso che certe presunte soluzioni degli enigmi non appaiono logicamente plausibili,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e si prestano anzi ad insormontabili obiezioni per la loro intrinseca aporeticit&#224; o autocontraddittoriet&#224; (mascherata da un&#8217;apparente plausibilit&#224; verbale),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e soprattutto per il loro eccessivo fondarsi su pure e semplici formulazioni linguistiche,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non traducibili in limpide strutture schematico-topologiche,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> le sole suscettibili di autentica verifica intersoggettiva e di essere rapportate ad un&#8217;irrinunciabile dimensione pragmatica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> unico terreno idoneo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in ultima istanza,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per sceverare il discorso sensato da quello insensato. Non appare minimamente superabile un tipico <em>leit-motiv</em> della riflessione del compianto Giorgio Colli (accompagnata da lucide argomentazioni come quelle enunciate nelle pagine conclusive di <em>Filosofia dell&#8217;Espressione)</em>: ossia la convinzione che non pu&#242; esistere una pura &#8220;logica formale&#8221;.<br />
A questi motivi di perplessit&#224; ed insoddisfazione cercher&#224; di fornire qualche ipotesi di risposta il presente lavoro,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che prender&#224; in esame una particolare ed aggiornata forma di &#8220;rompicapo&#8221; (il presunto &#8220;rompicapo pi&#249; difficile del mondo&#8221;) confrontandone i passaggi e le difficolt&#224; aporetiche con le pi&#249; note aporie della tradizione. Dal lavoro di setaccio cos&#236; effettuato si trarranno poi talune riflessioni d&#8217;ordine pi&#249; generale.<br />
<a id="titelanker3"></a><h2>&#8220;L&#8217;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221;</h2>
Su &#8220;La Repubblica&#8221; del 16 aprile 1992 comparve sul paginone centrale un lungo articolo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a firma di George Boolos,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> intitolato &#8220;L&#8217;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221;. Un elzeviro collocato in posizione mediana,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> firmato da Massimo Piattelli Palmarini,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> accreditava l&#8217;indovinello presentato da Boolos (in realt&#224; gi&#224; prima elaborato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in una forma semplificata,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> da Raymond Smullyan - v. Smullyan,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1999) come &#8220;l&#8217;enigma di tutti gli enigmi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> cio&#232; l&#8217;indovinello pi&#249; difficile di ogni tempo&#8221;. Ad un&#8217;attenta analisi l&#8217;indovinello in questione si rivela come una variante sommativa,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> particolarmente tortuosa,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dei pi&#249; classici enigmi escogitati nel corso dei secoli.<br />
Il testo dell&#8217;indovinello &#232; il seguente:<br />
&#8220;<em>Ci sono tre oracoli diversi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che possiamo chiamare,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per esempio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> A,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> B,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e C. Uno di loro dice sempre e solo il vero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> un altro dice sempre e solo il falso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e il terzo dice il vero o il falso in modo completamente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> radicalmente imprevedibile (&#8230;) ci risponderanno nella loro lingua,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nella quale le parole per il &#8216;s&#236;&#8217; e per il &#8216;no&#8217; sono &#8216;da&#8217; e &#8216;ja&#8217;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e non sappiamo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> purtroppo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quale di questi suoni diversi significa &#8216;s&#236;&#8217; e quale significa &#8216;no&#8217;. Come fare? Quali domande rivolgere ai tre oracoli per smascherarli? (&#8230;) facendo solo tre domande,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che ammettono ciascuna una risposta costituita da un semplice &#8216;s&#236;&#8217; o un semplice &#8216;no&#8217;</em>&#8221;<em>.</em><br />
Primo sotto-rompicapo<br />
A questo punto Boolos afferma che<br />
&#8220;<em>per trovare la soluzione converr&#224; partire da tre rompicapi pi&#249; semplici e poi combinare queste soluzioni tra di loro</em>&#8221;<em>;</em><br />
ed ecco il<br />
&#8220;<em>Primo sotto-rompicapo. Io metto tre carte da gioco,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> coperte,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> una accanto all&#8217;altra in fila orizzontale su un tavolo. Di queste tre carte due sono assi e una &#232; un fante. Io so qual &#232; il fante e quali sono i due assi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma voi no. Il vostro compito &#232; di individuare uno dei due assi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> indicandomi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> senza scoprirla,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> una delle tre carte e facendomi una sola domanda che ammette una semplice risposta &#8216;s&#236;&#8217; oppure &#8216;no&#8217; (&#8230;) io risponder&#242; il vero se voi (a vostra insaputa) avete indicato un asso; e risponder&#242;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> invece,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a casaccio il vero o il falso se (sempre a vostra insaputa) avete indicato il fante</em>&#8221;<em>.</em><br />
La soluzione del sotto-rompicapo &#232; fornita qualche capoverso pi&#249; avanti:<br />
&#8220;<em>Indicate la carta centrale e chiedetemi: &#8216;La carta di sinistra &#232; un asso?&#8217; Se io rispondo &#8216;s&#236;&#8217; scegliete la carta di sinistra. Se io rispondo &#8216;no&#8217;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> scegliete la carta di destra. Cos&#236; facendo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> siete certi di scoprire un asso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> </em>indipendentemente da qual &#232; la carta centrale.<br />
<em>Infatti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> certamente la carta centrale &#232; un asso o non lo &#232;. (Una considerazione perfettamente ovvia,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> sulla quale ritorneremo alla fine dell&#8217;articolo). Se (a vostra insaputa) la carta centrale &#232; un asso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allora io rispondo dicendo la verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quindi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> se se io rispondo &#8216;s&#236;&#8217; la carta di sinistra &#232; </em>davvero<em> un asso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e se io rispondo &#8216;no&#8217; la carta di destra &#232; </em>davvero<em> un asso. Se la carta centrale &#232;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> invece,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il fante,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allora io rispondo a casaccio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma </em>ambedue<em> le altre due carte sono assi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quindi scoprirete sempre e comunque un asso adottando la soluzione che ho suggerito</em>&#8221;.<br />
La soluzione data da Boolos al primo sotto-rompicapo &#232; accettabile,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche se l&#224; dove dovrebbe chiarire i termini del problema ci appare laconica -quasi brachilogica- e,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per contro,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> l&#224; dove dovrebbe prospettare lo schema strutturale dell&#8217;enigma,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ci appare mantenuta sul piano delle argomentazioni meramente verbali,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> prive di qualsiasi solido aggancio con un&#8217;auspicabile dimensione schematico-topologica che invece riteniamo non debba mai tralasciarsi in questo genere di riflessioni. Forniamo dunque una soluzione sostanzialmente omologa rispetto a quella di Boolos,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma strutturalmente pi&#249; semplice a soprattutto topologicamente configurata.<br />
Indicando,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ad esempio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la carta posta a sinistra (o quella a destra,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il che d&#224; luogo semplicemente ad un&#8217;inversione simmetrica dei successivi passaggi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> mantenendone pienamente il valore logico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o quella posta davanti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o dietro: in una parola,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la carta posta ad uno degli <u>estremi</u> dello schema triadico) si chiede: &#8220;Questa carta &#232; diversa da quella centrale?&#8221;. Percorriamo adesso le varie possibilit&#224; di risposta. Nel caso di una risposta veritiera un &#8220;s&#236;&#8221; rivela,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> procedendo da sinistra a destra: A (asso) - F (fante) - A (asso) oppure F - A - A. Un &#8220;no&#8221; rivela: A - A - F. Nel caso di una risposta &#8220;inaffidabile&#8221; la carta indicata sar&#224; (come da assunto preliminarmente enunciato) necessariamente un fante e di conseguenza la carta centrale e quella di destra saranno assi (F - A - A). Dunque,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> un &#8220;s&#236;&#8221; assicura comunque un asso nella carta di destra; un &#8220;no&#8221; un asso in posizione centrale.<br />
<a id="titelanker4"></a><h2>Secondo sotto-rompicapo</h2>
Dopo aver assunto come ipotesi preliminare il fatto d&#8217;aver scoperto che l&#8217;oracolo di fronte a noi &#232; sicuramente il Veritiero o il Menzognero (uno dei due,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non ancora svelatosi nella sua specificit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma comunque non l&#8217;Ambiguo),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Boolos afferma:<br />
<em>&#8220;Non dobbiamo chiedere all&#8217;oracolo direttamente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> brutalmente: &#8216;E&#8217; Dushanbe in Kirghizistan?&#8217;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma piuttosto: &#8216;Dici tu il vero se e solo se Dushanbe &#232; in Kirghizistan?&#8217; (&#8230;) 1) L&#8217;oracolo &#232; veritiero e Dushanbe &#232; in Kirghizistan,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quindi la risposta &#232; &#8216;s&#236;&#8217; (ricordiamoci che l&#8217;oracolo ora ci risponde in italiano). 2) L&#8217;oracolo &#232; veritiero e Dushanbe non &#232; in Kirghizistan. La risposta &#232; &#8216;no&#8217;. 3) L&#8217;oracolo &#232; menzognero e Dushanbe non (</em><strong><em>sic!</em></strong><em> N.d.r.) &#232; in Kirghizistan. La risposta sar&#224; &#8216;s&#236;&#8217; perch&#233; solo una delle due frasi di partenza &#232; vera,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quindi la risposta corretta sarebbe &#8216;no&#8217;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma l&#8217;oracolo &#232; menzognero e risponder&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> invece,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> con un &#8216;s&#236;&#8217;. 4) L&#8217;oracolo &#232; menzognero e Dushanbe non &#232; in Kirghizistan. Con un ragionamento analogo verifichiamo che la risposta ora sar&#224; &#8216;no&#8217; (&#8230;) la risposta alla nostra domanda (&#8230;) sar&#224; sempre e comunque &#8216;s&#236;&#8217; se Dushanbe &#232; davvero in Kirghizistan; sempre e comunque &#8216;no&#8217; se Dushanbe non &#232; davvero in Kirghizistan. Questo vale a prescindere dal fatto che l&#8217;oracolo sia veritiero o menzognero&#8221;.</em><br />
Le perplessit&#224; suscitate da questa presunta soluzione non sono poche n&#233; di poco conto. Innanzitutto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nel punto 3) compare un fuorviante errore di stesura: un &#8220;non&#8221; che contraddice tutta l&#8217;intenzione enunciativa dell&#8217;intero paragrafo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il quale assume un senso soltanto se si differenzia dal punto 4) e dunque se recita &#8216;D. <strong><u>&#232;</u></strong> in K.&#8217;. In secondo luogo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la stessa formulazione della domanda (&#8220;Dici tu il vero se e solo se D. &#232; in K.?&#8221;) non appare convincente.<br />
Un rispondente veritiero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> qualora sappia che D. non &#232; in K.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> si trover&#224; in posizione conflittuale,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> giacch&#232; se deve mantenere rigorosamente la consegna di dire sempre e soltanto la verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dovr&#224; farlo con esaustiva,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ineccepibile chiarezza (o meglio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> con la massima esaustiva chiarezza compatibile con le possibilit&#224; comunicative del linguaggio usato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> fatalmente mai perfetto n&#233; assolutamente inequivoco) e quindi dovr&#224; fornire una risposta articolata che sceveri i valori di verit&#224; o falsit&#224; delle componenti logico-enunciative del quesito proposto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> apparentemente semplice,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in realt&#224; composito,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per non dire complesso. Ma si trova invece costretto ad esprimere un laconico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> insufficiente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> oggettivamente falso e fuorviante monosillabo di conferma o di smentita. Rispondendo seccamente &#8220;no&#8221; rischia oltretutto di essere confuso con il menzognero del caso 4) e di introdurre cos&#236; un insanabile fattore di confusione per l&#8217;interrogante.<br />
In altre parole,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il quesito &#232; mal posto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; artificiosamente composito,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; intimamente contraddittorio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; &#8220;delirante&#8221; rispetto alle normali modalit&#224; d&#8217;uso comunicativo del linguaggio.<br />
Qualora il Veridico sappia che D. &#232; in K.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> egli non accetter&#224; di attestare con un &#8220;s&#236;&#8221; il fatto che dica il vero &#8220;se e solo se&#8221; D. &#232; in K.; anzi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> un autentico Veritiero non potr&#224; che insorgere contro questa falsante limitazione della sua veridicit&#224; e sar&#224; piuttosto indotto a proclamare: &#8220;No; io dico il vero <u>a prescindere</u> da dove si trovi D.&#8221;. Il suo eventuale rispondere con un secco &#8220;s&#236;&#8221; deriva dall&#8217;obbligo di subire un gioco arbitrariamente imposto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che lo degrada a &#8220;larva&#8221; di veridico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anzi a <em>di&#224;bolos</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a sostanziale &#8220;fuorviatore&#8221;.<br />
Quanto all&#8217;oracolo menzognero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rispondendo seccamente &#8220;s&#236;&#8221; (se D. &#232; in K.) si definisce in pratica &#8220;veritiero se e solo se D. &#232; in K.&#8221;. Ma se la sua vincolante consegna sta nel dire l&#8217;esatto opposto della verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allora deve spacciarsi per &#8220;veritiero <u>a prescindere</u> da dove si trovi D.&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e dunque la sua risposta dovrebbe consistere in un secco &#8220;no&#8221;. Il Mendace si trova pertanto in una posizione conflittuale analoga a quella del Verace del caso 1). Il suo &#8220;s&#236;&#8221; &#232; una &#8220;larva&#8221; di mendacio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> un&#8217;arida,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> forzata,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> incompleta,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> fuorviante risposta ingiunta dall&#8217;arbitrio di chi ha escogitato il (cosiddetto) enigma.<br />
Se D. non &#232; in K.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rispondendo &#8220;no&#8221; il Menzognero afferma in pratica: &#8220;non dico il vero se e solo se D. &#232; in K.&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ovvero &#8220;dico il vero se e solo se D. non &#232; in K.&#8221;. Ma questa &#232; almeno parte della verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e non &#232; in ogni caso rispondente al criterio della Menzogna Totale,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> secondo cui il Mendace dovrebbe sempre e comunque spacciarsi per il Verace.<br />
In conclusione il secondo sotto-rompicapo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a differenza del primo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> appare mal formulato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ambiguo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> disorientante e del tutto inservibile ai fini della soluzione del (presunto) &#8220;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221;.<br />
<a id="titelanker5"></a><h2>Terzo sotto-rompicapo</h2>
In quanto conseguente alla (presunta,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in realt&#224; inconcludente) soluzione del secondo sotto-rompicapo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> teso alla preliminare scoperta del Veritiero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il terzo sotto-rompicapo (<em>&#8220;Chiediamo all&#8217;oracolo che sappiamo essere verace&#8230;&#8221;) </em>non risolve n&#233; supera le insormontabili ambiguit&#224; del secondo. Non sar&#224; dunque necessario analizzarlo.<br />
<a id="titelanker6"></a><h2>La presunta soluzione</h2>
Alla luce delle osservazioni critiche formulate sui sotto-rompicapi procediamo ora ad un&#8217;analisi della presunta soluzione fornita da Boolos,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> il quale cos&#236; propone:<br />
<em>&#8220;Rivolgiamoci all&#8217;oracolo A (cio&#232; al primo oracolo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> qualunque esso sia),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e facciamogli la prima domanda. Eccola: &#8217;Significa da quello che noi intendiamo per s&#236; se e solo se tu sei verace se e solo se l&#8217;oracolo B &#232; quello Imprevedibile?&#8217;&#8221;.</em><br />
Ci si potrebbe chiedere preliminarmente il motivo dell&#8217;inutile e fuorviante affastellarsi &#8220;a catena&#8221; delle condizioni (&#8220;se e solo se&#8230;se e solo se..&#8221;) con il conseguente possibile,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> inestricabile equivoco di una doppia condizione non sommativa bensi &#8220;moltiplicativa&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quando un&#8217;enunciazione meno oscura e meno scorretta sarebbe stata: &#8220;se e solo se&#8230; <strong><u>e</u></strong> se e solo se&#8230;&#8221;; ma non sottilizziamo. A questo punto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> se l&#8217;oracolo interrogato &#232; verace (A ver.) e se la situazione degli altri oracoli &#232; (schematicamente) B impr. e C mend.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la risposta sar&#224; &#8216;da&#8217; (= s&#236;),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> mentre se si troveranno B mend. e C impr. la risposta sar&#224; &#8216;ja&#8217; (= no).<br />
Ma se l&#8217;interrogato &#232; mendace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rispondendo dovr&#224; simultaneamente: a) contraddire la verit&#224; o la falsit&#224; di una clausola (&#8216;se e solo se B &#232; impr.&#8217;),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ovvero spacciarla comunque per ci&#242; che non &#232;: vera se falsa,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> falsa se vera; b) affermare falsamente o lasciar credere d&#8217;essere il Verace; c) dire il contrario di ci&#242; che direbbe il Verace pur spacciandosi per il medesimo; d) invertire il senso di &#8216;da&#8217; e &#8216;ja&#8217;. Ebbene,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in queste condizioni una risposta univoca risulta impossibile. Se l&#8217;oracolo optasse per falsificare soltanto parte delle suddette condizioni,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> farebbe una scelta del tutto arbitraria e praticamente &#8220;casuale&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> divenendo in tal modo indistinguibile dall&#8217;oracolo Ambiguo. Se optasse per falsificare tutte le condizioni,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rimarrebbe di fatto paralizzato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in quanto l&#8217;inversione falsificante di ciascun elemento si ripercuoterebbe ciclicamente sugli altri elementi oggetto del quesito,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in una spirale senza fine. In altre parole: se deve negare d&#8217;essere il Mendace (condizione fondamentale ed esplicitamente posta dalla domanda),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e quindi spacciarsi per il Verace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come potr&#224; invertire i rispettivi valori di verit&#224; o falsit&#224; di ciascuna delle condizioni contemplate dal quesito? E se attua tale inversione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come potr&#224; spacciarsi per il Verace? E se elude del tutto il problema dello spacciarsi per Verace: a) come potr&#224; con ci&#242; stesso dimostrarsi autentico Mendace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ovvero &#8220;sistematico negatore dell&#8217;implicito valore di verit&#224; o falsit&#224; di tutte le asserzioni&#8221; e dunque distinguersi rispetto ad un occasionale ingannatore o all&#8217;oracolo Imprevedibile?; b) con quale ordine di priorit&#224; (che non &#232; affatto indifferente) dovr&#224; capovolgere l&#8217;implicito valore di verit&#224; o falsit&#224; delle altre condizioni,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> fra loro gi&#224; interconnesse dalla struttura stessa del quesito?; c) dovr&#224; capovolgere la verit&#224; o falsit&#224; di ciascuna condizione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> approdando poi ad un tipo di risposta conclusiva (sintesi complessa delle singole risposte falsanti sulle diverse condizioni) che sarebbe la stessa del Verace (identificandosi di fatto con quest&#8217;ultimo)?; o d) dovr&#224; comunque dare la risposta contraria a quella del Verace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche se il combinarsi delle menzogne dovesse infine approdare alla stessa risposta di quest&#8217;ultimo (come accade in altri paradossi del genere,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> quali &#8220;l&#8217;enigma del condannato&#8221; -che &#232; per&#242; un enigma plausibile- ovvero delle due porte -conducenti l&#8217;una alla morte,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> l&#8217;altra alla fuga- e delle due guardie,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> l&#8217;una veritiera e l&#8217;altra menzognera)?<br />
Ma soprattutto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> perch&#233; mai il Mendace dovrebbe sentirsi vincolato a rispettare la consegna logica (ovvero l&#8217;obbligante validit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> aprioristicamente assunta) del &#8220;se e solo se&#8221;? Non sarebbe proprio questo il primo caposaldo da sgretolare,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ai fini dell&#8217;efficacia fuorviante d&#8217;una risposta radicalmente mendace?<br />
Quale poi sia l&#8217;affidabilit&#224; della risposta dell&#8217;eventuale oracolo Imprevedibile (cui Boolos inspiegabilmente attribuisce un rigoroso rispetto dei &#8220;se e solo se&#8221; compresi nella domanda) lo si pu&#242; immaginare senza difficolt&#224;.<br />
A questo punto soffermarsi sulla seconda e sulla terza domanda &#232; del tutto superfluo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> sia perch&#233; fondate sulle presunte risultanze della prima (rivelatasi inconcludente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anzi improponibile),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> sia perch&#233; infarcite di ulteriori &#8220;se e solo se&#8221; esposti alle identiche insolubili difficolt&#224; di quelli sopra analizzati.<br />
<a id="titelanker7"></a><h2>Considerazioni critiche generali</h2>
L&#8217;&#8221;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221; si pone su un piano argomentativo analogo ma inverso rispetto a quello delle antinomie consacrate da millenni di tradizione. L&#224; dove gli argomenti &#8220;classici&#8221; (come quello arcinoto del &#8220;mentitore&#8221;) hanno un esito aporetico per cui si innesca una &#8220;spirale senza fine&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> gli enigmi come quello di Boolos puntano invece -illusoriamente- ad una conclusione risolutiva del problema enunciato. La questione cruciale risiede nella valutazione della natura degli enigmi proposti e del contesto argomentativo in cui si collocano.<br />
Si prenda,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ad esempio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> l&#8217;accennato enigma del &#8220;mentitore&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ossia di colui che asserendo &#8220;Io mento&#8221; (intendendo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nel senso pi&#249; lato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;mento sempre,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> abitualmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche in questo stesso istante e in questo stesso mio dire&#8221;) davvero sta mentendo se assumiamo che dica il vero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e dice il vero se assumiamo che stia mentendo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e per entrambe queste assunzioni di senso in prima istanza si apre un &#8220;rimbalzo all&#8217;infinito&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per cui se mente dice il vero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma allora mente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ma allora dice il vero,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e cos&#236; via (v. Diogene Laerzio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1976).<br />
Tuttavia,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ben diverso si presenta il problema se si tiene doverosamente conto della dimensione pragmatica del discorso e del relativo contesto fattuale.<br />
Se infatti il mentitore deve dire sempre,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> comunque e soltanto il contrario della verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e in quanto tale risulta pubblicamente noto ed anche pienamente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> autoconsapevolmente coerente in questa sua singolare qualit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> chiunque abbia a che fare con lui lo giudicher&#224; non un vero Mentitore,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> bens&#236; un estroso Veridico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> che dicendo sietematicamente e conclamatamente il contrario della verit&#224; indica invece di fatto,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> chiaramente ed inequivocabilmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> proprio la verit&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> poich&#233; (sa bene che) coglier&#224; il vero chi (sa altrettanto bene che) dovr&#224; optare per ci&#242; che &#232; l&#8217;opposto delle sue asserzioni,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> mendaci solo da un punto di vista linguistico-formale.<br />
Chi intende mentire non formalmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> bens&#236; in modo realmente efficace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non deve rendersi pubblicamente noto in quanto sistematico mentitore; deve,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> al contrario,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dissimularsi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> alternando e combinando avvedutamente verit&#224; e menzogna,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ed apparire credibile agli altri,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> allo scopo di ingannarli e fuorviarli.<br />
In conclusione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> la menzogna autoproclamata e comunque notoria per la sua sistematicit&#224; risulta autocontraddittoria,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> e perci&#242;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> paradossalmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> fonte attendibile di verit&#224;.<br />
Per quanto riguarda un ipotetico rispondente Inaffidabile (spesso presentato anche in molti altri presunti enigmi tramandati dalla storia e frequentissimamente messo in scena dai logici contemporanei),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> valgono analoghe considerazioni. Se &#232; noto per la sua indefettibile attitudine,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nessuno praticher&#224; con lui alcuna forma di interazione comunicativa (se non per estemporanea volont&#224; di gioco). La sua consapevole inaffidabilit&#224; (avente forse un senso ludico ma del tutto priva di senso pragmatico anche per lui stesso) appena resa nota agli altri si autovanifica <em>ipso facto</em> a tutti gli effetti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> con l&#8217;immediata caduta d&#8217;ogni ulteriore interazione comunicativa che non sia di intenzionale delirio ludico.<br />
L&#8217;Inaffidabile &#232; dunque logicamente -e non solo pragmaticamente- un Inesistente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> tanto nella realt&#224; vissuta quanto negli enigmi costruiti a tavolino giocando con le parole. L&#8217;Inaffidabile non &#232; in grado di rispettare alcuna &#8220;consegna&#8221; logico-comunicativa n&#233; alcun impegno dialogico o comportamentale. Non accetta nessun &#8220;se e solo se&#8221; n&#233; alcun&#8217;altra condizione al mondo. La sua presenza negli enigmi &#232; dunque del tutto insignificante.<br />
Il Mendace sistematico e l&#8217;Inaffidabile sistematico sono pertanto figure artificiose,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> irreali,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> generate dalla fantasia linguistica ma del tutto destituite di senso,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anzi di fatto &#8220;impossibili&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in una dimensione pragmatica. Il linguaggio pu&#242; in effetti permettersi assemblaggi impropri,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> del tutto impraticabili dal punto di vista della realt&#224; fisica e dell&#8217;esperienza vissuta.<br />
E&#8217; un po&#8217; quello che accade nelle &#8220;figure impossibili&#8221; di Escher.<br />
La produzione grafica di Escher &#232; contraddistinta dall&#8217;attitudine a sperimentare insolite composizioni spaziali,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come la &#8220;divisione regolare del piano&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> ossia il replicarsi modulare -o l&#8217;ordinato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> graduale trasformarsi- delle stesse immagini da un lato all&#8217;altro di una superficie. L&#8217;inattesa simmetria complementare e la frequente inversione delle figure e degli sfondi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> i quali divengono a loro volta entit&#224; figurative,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> come pure il sorprendente sfumare delle figure verso qualcosa di radicalmente &#8220;altro&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> denotano un gusto per il paradosso che trova per&#242; la sua massima espressione in un ulteriore e pi&#249; circoscritto ambito di operosit&#224; artistica dello stesso autore: quello delle &#8220;figure impossibili&#8221; (v. Escher,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1991).<br />
&#8220;Galleria di stampe&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Convesso e concavo&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Un altro mondo&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Alto e basso&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Casa di scale&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Relativit&#224;&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Salita e discesa&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;Cascata&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> rappresentano le opere pi&#249; significative fra quelle denominate da Escher &#8220;giochi di relativit&#224;&#8221; ovvero figure assurde,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dove l&#8217;ispirazione surrealistica riferita ai soggetti raffigurati si coniuga alla palese volont&#224; di realizzare immagini costruibili sulla carta ma impossibili a costruirsi nella realt&#224; fisica. Nelle figure menzionate una scala che sale in cima ad un palazzo si ritrova alla fine,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> incredibilmente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a piano terra; una cascata d&#8217;acqua a pi&#249; livelli approda infine su un livello pi&#249; alto di quello di partenza; e cos&#236; via. Escher intende giocare sul conflitto tra artefatto grafico bidimensionale (dove certi artifici sono relativamente agevoli,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> valutandoli <em>a posteriori</em>; tutt&#8217;altro che facili,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per&#242;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> da escogitare e raffigurare),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> artefatto plastico tridimensionale (dove certi artifici sono invece molto pi&#249; ardui da realizzare,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche se di fatto non &#232; n&#233; impossibile n&#233; particolarmente difficile costruire scaltriti modelli tridimensionali che almeno da <u>una</u> angolazione prospettica presentino le stesse illusioni visive elaborate su superfici piane) e realt&#224; fisica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dove certi artifici sono assolutamente irrealizzabili.<br />
Dunque,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nella bidimensionalit&#224; del piano o mediante sofisticati modelli tridimensionali a prospettiva prefissata &#232; possibile elaborare immagini non costruibili n&#233; minimamente plausibili nella realt&#224; fisica. Dal punto di vista logico,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> esiste una palese omologia strutturale con famose aporie come quella che segue:<br />
<em>&#8220;La seguente asserzione &#232; vera&#8221;.</em><br />
<em>&#8220;La precedente asserzione &#232; falsa&#8221;.</em><br />
Anche qui gli esiti logici divengono paradossali come gli &#8220;impossibili&#8221; scambi di livelli spaziali nelle figure di Escher. Anche qui si abusa di una dimensione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> assolutizzandola come se ci&#242; che in essa si trova fosse sempre e comunque plausibile. Ma non &#232; n&#233; pu&#242; essere cos&#236;. Il disegno bidimensionale (in certa misura,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche un artefatto tridimensionale) si presta egregiamente a falsare la realt&#224; fisica. Il liguaggio ordinario (in minore ma non trascurabile misura,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anche ogni altro linguaggio artificiale e tecnico) pi&#249; che mai,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> da che mondo &#232; mondo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> serve piuttosto a dissimulare il pensiero e a falsare i dati di fatto che a rappresentarli cos&#236; come sono. Ogni significante &#232; d&#8217;altra parte il risultato provvisorio di un&#8217;avventurosa,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> magmatica sedimentazione storica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> instabilmente co-variante in sintonia con aree semantiche in perenne evoluzione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> luoghi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> usi e contesti fra i quali si registrano notevoli differenziazioni ed incontrollabili,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non sempre comunicanti processi settoriali di trasmutazione. Fenomeni di incomunicabilit&#224; e di equivocit&#224; verbale si verificano peraltro notoriamente anche nell&#8217;ambito di uno stesso nucleo familiare. Superando durevoli incongruenze ed equivoci,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> talora (non sempre) nuove modalit&#224; condivise di espressione finiscono con l&#8217;imporsi; per durare poi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> storicamente,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> &#8220;lo spazio di un mattino&#8221;. Non c&#8217;&#232; <u>una</u> sola logica nel linguaggio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> bens&#236; un&#8217;innumerevole variet&#224;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> effettiva o potenziale,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> di logiche,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> molte delle quali rubricabili come logiche &#8220;retoriche&#8221; o &#8220;ludiche&#8221;; tanto meno sussiste una sola logica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non ludica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in espressioni come la surriportata coppia di frasi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> apparentemente dotata di senso ma in realt&#224; assolutamente <u>farneticante</u> dal punto di vista della plausibilit&#224; pragmatica. Chi mai -e in quale &#8220;normale&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> non schizofrenica o ludica condizione- pronuncerebbe a chicchessia quelle frasi?<br />
Siamo ora in grado di formulare questa -provvisoria- conclusione: gli intelligenti &#8220;interdetti&#8221; di Russell attendono di essere integrati da approfonditi studi sulle relazioni intercorrenti fra i seguenti campi: <br />
<ol style="list-style-type: lower-alpha"><li> linguaggio/i ordinario/i;
</li><li> linguaggio/i artificiale/i (tecnicamente organizzato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o rigorosamente formalizzato,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> o a terminologia univocamente definita,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> etc.);
</li><li> strutture schematico-topologiche;
</li><li> dimensione pragmatica;</li></ol>
dove c) e d) non potranno non assumere una funzione dirimente nei confronti d&#8217;ogni vera o presunta difficolt&#224; di argomentazione sul piano logico-linguistico.<br />
<a id="titelanker8"></a><h2>Considerazioni conclusive</h2>
Proposte di insegnamento non accademico ma prevalentemente ludico-esercitativo della logica non appaiono frequenti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> per&#242; neppure inesistenti,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> nell&#8217;attuale panorama formativo della scuola italiana. Chi scrive ha gi&#224; peraltro compiuto congrue e non deludenti esperienze in questo ambito (v. Arezzo,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 1987). Un oggetto di indagine,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> esercizio,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> riflessione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> dissezione &#8220;anatomica&#8221; e valutazione critica come il surriportato &#8220;indovinello pi&#249; difficile del mondo&#8221; pu&#242; costituire -adattandone ovviamente le caratteristiche ai diversi livelli d&#8217;et&#224; dei discenti e alle opzioni metodologico-didattiche dell&#8217;insegnante- un utilissimo strumento di evoluzione delle capacit&#224; intellettuali dei nostri studenti. Non resta dunque se non auspicare che il presente contributo susciti qualche positiva risonanza in tutti quei professionisti dell&#8217;insegnamento che continuano a nutrire un&#8217;irrinunciabile (per quanto estremamente cauta e critica) fiducia nell&#8217;uso delle facolt&#224; raziocinative.<br />
<a id="titelanker9"></a><h2>BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE</h2>
ARISTOTELE (1970),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Organon</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a cura di G. Colli,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Einaudi; nuova edizione,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Laterza,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Bari.<br />
AREZZO G. (1987),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Un esercizio di logica proponibile per l&#8217;insegnamento liceale</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in &#8220;Orientamenti pedagogici&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> anno XXXIV,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> n. 6,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> pp. 1082-1088.<br />
BARONE F. (1964-65),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Logica formale e logica trascendentale</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> 2 voll.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Edizioni di &#8220;Filosofia&#8221;,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.<br />
BLANCH&#201; R. (1973),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>La logica e la sua storia</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Ubaldini,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Roma.<br />
BOCHENSKI J.M. (1972),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>La logica formale</em>; vol. I: <em>Dai Presocratici a Leibniz</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Einaudi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.<br />
BOEZIO S. (1969),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>De Hypotheticis Syllogismis</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a cura di L. Obertello,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Paideia,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Brescia.<br />
BOEZIO S. (1969),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Trattato sulla divisione</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> a cura di L. Pozzi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Liviana,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Padova.<br />
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CALOGERO G. (1967),<em> Storia della logica antica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Laterza,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Bari.<br />
CASARI E. (1995),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Logica</em>. TEA,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
COLLI G. (1969),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Filosofia dell&#8217;espressione</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Adelphi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
COLLI G. (1982),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>La ragione errabonda. Quaderni postumi</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Adelphi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
COPI I. (1964),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Introduzione alla logica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> trad. it.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Il Mulino,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Bologna.<br />
DALLA CHIARA M. L. (1974),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Logica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Isedi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
DIOGENE LAERZIO (1976),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Vite dei filosofi</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Laterza,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Roma-Bari.<br />
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HUGUES G.H. - M.J. CRESSWELL (1973),<em> Introduzione alla logica modale</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> trad. it.,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Il Saggiatore,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Milano.<br />
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LUKASIEWICZ J. (1951),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Aristotle&#8217;s Syllogistic from the Standpoint of Modern Formal Logic</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Clarendon Press,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Oxford.<br />
MORICONI E. (1994),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Discorso e significato. Introduzione alla logica contemporanea</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Nuova Italia Scientifica,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Roma.<br />
PENROSE R. (1989),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>The emperor&#8217;s new mind</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Oxford University Press,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> New York.<br />
PENROSE R. (1995),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Shadows of the mind</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Vintage,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> London.<br />
ROGERS R. (1971),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Mathematical logic and formalized theories</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> North-Holland,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Amsterdam.<br />
RUSSELL B. - WHITEHEAD A. N. (1910-1913),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Principia Mathematica</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> University Press,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Cambridge.<br />
SAINATI V. (1968),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Storia dell&#8217;&#171; Organon &#187; aristotelico</em>; vol. I: <em>Dai &#171; Topici &#187; al &#171;De interpretatione &#187;</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Le Monnier,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Firenze.<br />
SMORINSKY O. (1977),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>The Incompleteness Theorems</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> in BARWISE (ed.),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>Handbook of Mathematical Logic</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> North Holland,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Amsterdam.<br />
SMULLYAN R. (1999),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>The Riddle of Scheherazade and Other Amazing Puzzles,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Ancient &amp; Modern (Harvest Book)</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Harcourt Brace,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Londra.<br />
VIANO C.A. (1955),<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> <em>La logica di Aristotele</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Taylor,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.<br />
WITTGENSTEIN L. (1976).<em> Osservazioni filosofiche</em>,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Einaudi,<span class="missingpage">YmyqJgmVLYyWEsJSKF</span><a href="http://www.istitutocolli.org/wiki/YmyqJgmVLYyWEsJSKF/edit">?</a> Torino.</div>]]></content:encoded>
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